Essa proposta de trabalho anti-racismo pode ser desenvolvida em sala de aula com alunos a partir do 7º ano, mas é possível adaptá-la para as séries superiores. A proposta foi desenvolvida a partir da leitura da reportagem "Os males do racismo" do site redebrasilatual.com.br. A partir de sua leitura em sala de aula, os alunos conhecem detalhadamente os males que o racismo gera às pessoas nos serviços de saúde brasileiros.
Uma das atividades a ser realizada em aula é o debate entre alunos sobre o atendimento que recebem nos serviços de saúde brasileiros. É interessante que os professores peçam aos alunos que compartilhem suas impressões, suas histórias, ou fatos que tenham acontecido com pessoas próximas. Os alunos percebem essa diferenciação no atendimento? Já viveram essa situação? Conhecem alguém que tenha passado por isso?
Após essa coleta inicial de impressões dos alunos, eles anotam em seus cadernos as situações que desejarem. Na sequência, o professor orienta os alunos para que utilizem a fala da entrevistada na abertura da reportagem no intuito de "contribuir para a conscientização do negro quanto à injustiça social da qual é vítima há tanto tempo". A partir disso, o professor encaminha os alunos a desenvolver alternativas de conscientização anti-racismo junto aos postos de saúde, pronto-atendimentos, clínicas e hospitais. A atividade sugerida deve ser realizada através de cartazes expositivos e folders com orientações para um atendimento com equidade, que serão distribuídos ou colocados em pontos estratégicos da comunidade ou bairro.
Outra atividade a ser elaborada pelos alunos é o conteúdo para um guia de bom relacionamento entre profissionais da saúde e pacientes, com textos e ilustrações orientando para as situações onde ocorre racismo. O conteúdo deve ser pesquisado pelos alunos, com orientação do professor em livros, revistas e na internet. É importante que esse conteúdo explique as situações onde ocorre o racismo, e como evitá-lo. Mensagens de tolerância e palavras que demonstrem a intenção de criar ambientes livres de racismo são formas interessantes de comunicação com pessoas em salas de espera. Citações de grandes personalidades como Martin Luther King, Mandela, John Lennon e Gandhi são educativas e os alunos podem utilizá-las. É importante que os alunos tragam seus próprios referenciais para a confecção do material.
Atividades:
- Coleta inicial de impressões dos alunos.
- Desenvolver alternativas de conscientização anti-racismo.
- Confecção de cartazes expositivos e folders com orientações.
- Criação de um guia de bom relacionamento entre profissionais de saúde e pacientes.
Tema: “Conscientizar para não discriminar, alternativas de combate ao racismo institucional praticado nos serviços de saúde.”
Público alvo: Alunos do 7º ano em diante.
Duração em horas/aula: à escolha do professor/instituição de ensino.
Metodologia: Aula expositiva, debate e formulação de material expositivo para conscientização.
Justificativa/Objetivos:
- Mobilizar alunos para contribuir para a conscientização dos profissionais de saúde e pacientes quanto à injustiça social e o racismo praticado nesses ambientes.
- Compreensão por parte dos alunos sobre a importância da acolhida para os pacientes, e os males que a desigualdade étnico-racial pode acarretar sobre a saúde das pessoas.
- Contribuir para o desenvolvimento de uma mentalidade tolerante, inclusiva e harmoniosa, na comunidade, nos serviços de saúde e entre pacientes.
Recursos: Materiais referentes ao desenvolvimento das atividades escolhida pelos alunos
Avaliação: à escolha do professor/instituição de ensino
Leitura complementar: Negra e grávida: ainda mais invisível (geledes.org.br)
Plano de aula elaborado por Daniele Carneiro
Email: africaculturahistoria@gmail.com
Arte: Juliano Rocha
Foto: Flickr http://www.flickr.com/photos/gatesfoundation/6143867445/
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